Edukasi Literasi Digital dan Etika Bermedia Sosial Bagi Santri Dayah Darul Huda

Main Article Content

Ismail
Jauharil Maknuni
Esti Alemia Puspita

Abstract

Perkembangan teknologi informasi yang pesat telah membawa dampak besar terhadap pola interaksi sosial, termasuk di kalangan santri. Santri sebagai generasi muda yang tengah menempuh pendidikan agama perlu dibekali pemahaman yang baik mengenai literasi digital dan etika dalam bermedia sosial. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan santri Dayah Darul Huda dalam menggunakan media digital secara cerdas, bijak, dan beretika sesuai nilai-nilai Islam. Metode yang digunakan meliputi penyuluhan, diskusi interaktif, dan pelatihan langsung mengenai praktik literasi digital, seperti verifikasi informasi, privasi digital, serta etika komunikasi daring. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pengetahuan santri terhadap risiko penyalahgunaan media sosial, kemampuan memilah informasi yang valid, serta kesadaran akan pentingnya menjaga akhlak dalam aktivitas digital. Kegiatan ini juga mendorong munculnya inisiatif santri dalam menggunakan media sosial sebagai sarana dakwah dan edukasi positif. Program ini diharapkan menjadi model edukatif yang berkelanjutan di lingkungan pesantren guna membentuk generasi digital yang kritis, kreatif, dan berakhlakul karimah.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Section

Articles

Author Biographies

Ismail, Akademi Keuangan Perbankan Nusantara

Program Studi Keuangan dan Perbankan, Akademi Keuangan Perbankan Nusantara, Indonesia.

Jauharil Maknuni, Akademi Keuangan Perbankan Nusantara

Akademi Keuangan Perbankan Nusantara

How to Cite

Edukasi Literasi Digital dan Etika Bermedia Sosial Bagi Santri Dayah Darul Huda . (2023). BA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 50-55. https://journal.ypmma.org/ba/article/view/226

References

Amin, H. (2018). Pendidikan literasi digital dalam membentuk karakter santri di era milenial. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(1), 67–76. https://doi.org/10.21093/tjpa.v7i1.1525

Dewi, L. K. (2019). Penerapan etika bermedia sosial berdasarkan nilai-nilai keislaman. Jurnal Komunikasi Islam, 9(2), 112–124. https://doi.org/10.15642/jki.2019.9.2.112-124

Fitriyani, H. (2022). Digital ethics dan karakter pengguna media sosial di kalangan remaja Muslim. Jurnal Al-Hikmah: Media Dakwah dan Komunikasi Islam, 13(1), 22–34. https://doi.org/10.21043/al-hikmah.v13i1.15234

Hasibuan, R. H. (2021). Pendidikan karakter digital dalam era 5.0 di lembaga pendidikan Islam. Jurnal Edukasi Islami, 10(2), 134–147. https://doi.org/10.30868/ei.v10i2.1821

Iskandar, A. (2020). Etika media sosial: Perspektif Islam dan komunikasi modern. Deepublish.

Jamil, M., Refi, T. M., Wiriani, E., & Aziz, A. (2021). IbM Millenial Cerdas Keuangan bagi Siswa SMKN 1 di Kabupaten Aceh Timur. AJAD: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 1(2), 77-84.

Kementerian Agama Republik Indonesia. (2022). Pedoman moderasi beragama di dunia digital. Direktorat Jenderal Pendidikan Islam.

Kementerian Komunikasi dan Informatika RI. (2021). Modul literasi digital: Indonesia makin cakap digital. Direktorat Ekonomi Digital.

Putri, R. D. (2023). Tantangan dan solusi etika digital dalam pendidikan pesantren. Jurnal Pendidikan Islam Integratif, 5(2), 78–89. https://doi.org/10.24252/jpii.v5i2.34190

Purnama, R. (2020). Peran pendidikan Islam dalam meningkatkan etika bermedia sosial. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(2), 89–98. https://doi.org/10.24042/jpai.v8i2.6231

Subiakto, H., & Rachmat, I. (2020). Literasi digital: Teori dan praktik. Remaja Rosdakarya.

Syahputra, M. I. (2019). Kritik sosial terhadap fenomena ujaran kebencian di media sosial. Jurnal Sosioteknologi, 18(1), 49–56. https://doi.org/10.5614/sostek.itbj.2019.18.1.6

UNESCO. (2021). Media and information literacy curriculum for educators and learners. UNESCO Publishing. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000377069

Wahyuni, S. (2021). Urgensi literasi digital dalam dunia pendidikan Islam. Jurnal Tarbiyatuna, 12(1), 45–56. https://doi.org/10.21043/tarbiyatuna.v12i1.10597

Wardani, D. A., & Saputra, A. R. (2022). Perilaku digital generasi Z di era pandemi: Tinjauan literasi media. Jurnal Ilmu Komunikasi, 17(1), 23–34. https://doi.org/10.20885/komunikasi.vol17.iss1.art3

Yusri, M., & Sari, N. M. (2023). Literasi digital sebagai upaya pencegahan penyebaran hoaks di kalangan remaja. Jurnal Komunika: Jurnal Komunikasi, Media dan Informatika, 14(2), 54–66. https://doi.org/10.24036/komunika.v14i2.1245

Similar Articles

You may also start an advanced similarity search for this article.