Pengembangan Kurikulum Pendidikan Jasmani Berbasis Pendekatan Desain untuk Menguatkan Profil Pelajar Pancasila (P5)
DOI:
https://doi.org/10.58477/dj.v2i2.185Keywords:
Physical Education Curriculum, Design Approach, Holistic Learning, Pancasila Student Profile, Student EngagementAbstract
Designing the right physical education curriculum can build a holistic learning atmosphere for students. The purpose of the study was to develop a physical education curriculum that combines a design approach with the aim of improving the profile of Pancasila students (P5). Classroom action research developed learning, where learning modules were used when doing physical activities to foster Pancasila values. The results of the study showed that the use of a design approach in the physical education curriculum can increase student interest, social skills and foster awareness of Pancasila values. Therefore, it is known that the curriculum does not limit itself to the physical side but also discusses the emotional and social sides that help facilitate holistic character development. The results of the study are expected to help develop physical education curricula in schools and can be used as a reference for a practice-based approach that uses design in the pedagogical approach
Downloads
References
Alimuddin, A., Juntak, J. N. S., Jusnita, R. A. E., Murniawaty, I., & Wono, H. Y. (2023). Teknologi dalam pendidikan: Membantu siswa beradaptasi dengan revolusi industri 4.0. Journal on Education, 5(4), 11777-11790.
Amahoru, A., & Ahyani, E. (2023). Psikologi pendidikan inklusif: Menciptakan lingkungan belajar yang ramah bagi semua siswa. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 4(3), 2368-2377.
Andriana, E., & Rokmanah, S. (2023). Pengaruh reward terhadap motivasi belajar peserta didik di kelas 1 SDN Cinanggung. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(5), 2456-2472.
Anggreni, P., Wulandari, T., Winata, E. Y., Irmawati, I., Wali, M., Arifin, N. Y., ... & Asrial, A. (2023). Pendidikan untuk semua: Menemukan solusi inklusif dalam lingkungan pembelajaran. Yayasan Literasi Sains Indonesia.
Arifin, S. (2017). Peran guru pendidikan jasmani dalam pembentukan pendidikan karakter peserta didik. Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 16(1).
Damayanti, A. L., & Yuliati, N. (2024). Penerapan reward untuk meningkatkan motivasi belajar siswa SMP PGRI 13 Kota Bogor. Jurnal Kependidikan, 9(1), 37-44.
Elfiadi, Burhanuddin, Intan, C., & Wali, M. (2023). Lokakarya Pembelajaran II 2023: Mewujudkan Pendidikan yang Berkualitas dengan P5. Kawanad : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 95–102. https://doi.org/10.56347/kjpkm.v2i2.135
Hanum, F. F. (2019, October). Pendidikan Pancasila bagi generasi milenial. In Prosiding Seminar Nasional “Reaktualisasi Konsep Kewarganegaraan Indonesia” (Vol. 1, pp. 72-81). Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan.
Hidayati, D., Sudarsono, S., & Rahman, A. (2022). Designing holistic physical education curriculum: Integrating Pancasila values in learning. International Journal of Educational Research, 10(2), 142-156.
Kristiyani, T. (2020). Self-regulated learning: Konsep, implikasi dan tantangannya bagi siswa di Indonesia. Sanata Dharma University Press.
Labibah, K. (2024). Peran lingkungan teman sebaya terhadap motivasi belajar siswa: Literature review. Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research, 1(3b), 1034-1040.
Murniati, N. L. M., Swastika, I. P. A., & Dewi, P. A. C. (2024). Perancangan Sistem Informasi Sekolah SD Negeri 4 Kerta Payangan Menggunakan Metode Design Thinkin. Jurnal Indonesia : Manajemen Informatika Dan Komunikasi, 5(3), 3181-3188. https://doi.org/10.35870/jimik.v5i3.1007
Mustafa, P. S. (2022). Peran pendidikan jasmani untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(9), 68-80.
Mustafa, P. S., & Dwiyogo, W. D. (2020). Kurikulum pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan di Indonesia abad 21. Jurnal Riset Teknologi dan Inovasi Pendidikan (JARTIKA), 3(2), 422-438.
Nafisa, D., Tsalisa, H. H., Nurbaiti, I. S., Yusuf, Z. A., Putri, Z. I., & Mulyana, A. (2024). Pentingnya pengembangan keterampilan fisik pada anak-anak melalui mata pelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan (PJOK) di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 23450-23459.
Ningsih, E. P. (2024). Peran interaksi sosial dalam pengembangan keterampilan sosial anak usia dini: Studi kasus di taman kanak-kanak. Journal of Gemilang, 1(1).
Nuraini, A. S., Annisa, H., Rahmayanti, I., Ayuni, L. Q., Makiyyah, N. Z. N., Aprilianti, S. N., & Mulyana, A. (2024). Integrasi nilai-nilai karakter dalam pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan (PJOK) di jenjang sekolah dasar. Mutiara: Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah, 2(3), 80-94.
Nurbaya, Azwar, I., Emiliasari, R. N., Susilawati, Dewi, S. L., Rahmasari, S. M., Wali, M., Nasution, A., Inayah, S., Angraini, L. M., Kania, N., Pamungkas, M. D., Supriyadi, E., & Widyastika, D. (2023). Inovasi Pembelajaran. CV. Edupedia Publisher.
Nurbaya, I. A., Emiliasari, R. N., Susilawati, S., Dewi, S. L., Rahmasari, S. M., Wali, M., Nasution, A., Inayah, S., Angraini, L. M., Kania, N., Pamungkas, M. D., Supriyadi, E., & Widyastika, D. (2023). Inovasi pembelajaran. CV. Edupedia Publisher.
Nurrachmah, S. (2024). Analisis strategi komunikasi dalam membangun hubungan interpersonal yang efektif. Jurnal Inovasi Global, 2(2), 265-275.
Riza, F., & Yoto, Y. (2023). Membangun kecerdasan emosional siswa SMK untuk menjawab tantangan industri modern. Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual, 8(4), 940-947.
Sebayang, Y. B., Sitanggang, M. S. H., Damanik, E. M., Hutagalung, V. K., & Pemayun, I. D. G. A. (2024). School-based management in improving the quality of education through communication and information management. Jurnal Indonesia: Manajemen Informatika dan Komunikasi, 5(3), 2378-2389. https://doi.org/10.35870/jimik.v5i3.912
Setiawi, A. P., Lede, Y. K., Bitu, Y. S., Making, S. R. M., & Patty, E. N. S. (2024). Dampak pendidikan inklusif terhadap siswa dengan kebutuhan khusus. Journal on Education, 6(4), 20217-20224.
Syafruddin, M. A., Jahrir, A. S., & Yusuf, A. (2022). Peran pendidikan jasmani dan olahraga dalam pembentukan karakter bangsa. Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan, 10(2), 73-83.
Syahid, N. (2024). Konsep pendidikan holistik dalam filsafat pendidikan Islam: Studi atas pengembangan konsep pendidikan yang berbasis pada akal, hati, dan fisik. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 11(1), 1186-1196.
Tahsin, M. (2024). Development of a Computational Thinking-Based Learning Module Aligned with the Merdeka Curriculum for Primary. International Journal Education and Computer Studies (IJECS), 4(1), 30–37. https://doi.org/10.35870/ijecs.v4i1.2651
Thursina, F., Supriandi, S., & Sinaga, J. (2023). Hubungan antara tingkat kebutuhan untuk mendominasi dengan kecenderungan bullying pada siswa di lingkungan sekolah: Analisis faktor-faktor psikologis dan lingkungan sekolah. Jurnal Psikologi dan Konseling West Science, 1(03), 164-172.
Wali, M., Elfiadi, Burhanuddin, & Intan, C. (2023). Lokakarya Perencanaan Pembelajaran 1 : Program Sekolah Penggerak Angkatan 3 Kota Lhokseumawe. AJAD : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 144–151. https://doi.org/10.59431/ajad.v3i2.187
Wardhono, A., Qori’ah, C. G., Nasir, M. A., Puspito, A. N., Yoniksa K, B., Rahmadini, I. A., Lestari, R. N. A. P., Laela, I., Ningsih, A., Thaka, I. R., & Prakoso, B. (2024). Pengayaan literatur dan implementasi nilai Pancasila pada anak usia dini di SDN Suci 5 Jember. Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia, 5(3), 698-706. https://doi.org/10.35870/jpni.v5i3.1053
Wardhono, A., Qori’ah, C. G., Nasir, M. A., Ubaidillah, M., Sifah, I., Faizyah, N. N., Rachma P. A, S., Ferdyansyah, D., Ma’arif, S., Sarifudin, A., Puspito, A. N., & Prakoso, B. (2024). Penanaman nilai-nilai Pancasila bagi siswa pondok pesantren Salafiyah Assyarif. Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia, 5(3), 630-638. https://doi.org/10.35870/jpni.v5i3.1036
Widhamiyani, R., Mahendra, M., & Suswandari, M. (2024). Analisis Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dimensi Kreatif Pada Kurikulum Merdeka Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar Negeri 1 Giriwoyo Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2023/2024. LANCAH: Jurnal Inovasi Dan Tren, 2(2b), 818~823. https://doi.org/10.35870/ljit.v2i2b.2890
Widodo, A. (2018). Makna dan peran pendidikan jasmani dalam pembentukan insan yang melek jasmaniah/ter-literasi jasmaniahnya. Motion: Jurnal Riset Physical Education, 9(1), 53-60.
Zarif, M., & Khaerunnisa, A. (2021). An analysis of physical education curriculum: Focusing on student engagement. Journal of Physical Education and Sport, 21(4), 2073-2081.
Zulfinar, D., Nurrisma, & Imilda. (2023). Rancang Bangun Sistem Informasi Pustaka Online Berbasis Web untuk Kampus STMIK Indonesia Banda Aceh. Jurnal Sistem Komputer (SISKOM), 3(1), 36-48. https://doi.org/10.35870/siskom.v3i1.792
Zulkifli, M., Ma' Arif, N., Sari, A. R., Rozak, P., Sariani, N., Prasasti, T. I., Sopian, Abdul Malik Iskandar, Okpatrioka, F., Darmadi, & Wali, M. (2023). Pengantar Pendidikan. PT. Global Eksekutif Teknologi.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Design Journal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.