Desain Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif pada Materi Laporan Keuangan Perusahaan Jasa
Keywords:
Multimedia Interaktif, Ayat Jurnal Penyesuaian, AkuntansiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif pada mata pelajaran Ekonomi, khususnya materi Ayat Jurnal Penyesuaian untuk perusahaan jasa. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya ketertarikan siswa terhadap media pembelajaran konvensional yang digunakan guru, sehingga berdampak pada kurangnya pemahaman siswa terhadap materi. Pengembangan media dilakukan melalui tiga tahap, yaitu pendefinisian, perancangan, dan pengembangan. Pada tahap pendefinisian dilakukan analisis kebutuhan, analisis siswa, tugas, dan konsep materi. Tahap perancangan melibatkan penyusunan alur media, penyiapan materi, soal, serta integrasi audio dan gambar menggunakan aplikasi Adobe Flash. Sementara itu, tahap pengembangan mencakup validasi oleh ahli materi, ahli media, dan uji coba terbatas kepada siswa kelas XI IIS di MAN 3 Aceh Timur. Hasil validasi menunjukkan bahwa media ini memperoleh persentase kelayakan rata-rata sebesar 91,49% yang termasuk dalam kategori sangat layak. Respon siswa terhadap media juga positif dengan rata-rata 93,68%, menunjukkan bahwa media ini mampu meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis multimedia interaktif ini dapat dijadikan alternatif yang efektif dalam pembelajaran akuntansi, khususnya pada materi Ayat Jurnal Penyesuaian di tingkat sekolah menengah atas.
References
Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (2019). A taxonomy for learning, teaching, and assessing: A revision of Bloom's taxonomy of educational objectives. Pearson.
Anjani, N. (2020). Analisis Mutu Pendidikan dan Dampaknya terhadap Kualitas SDM Indonesia. Jurnal Pendidikan Nasional, 10(1), 45-56.
Astuti, W., & Nugroho, S. E. (2019). Pengaruh Media Interaktif terhadap Hasil Belajar Ekonomi. Jurnal Inovasi Pendidikan Ekonomi, 9(2), 134-143.
Aufa, N., & Maknuni, J. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Balaghah. Jurnal Aktual Pendidikan Indonesia, 1(2), 41–45. https://doi.org/10.58477/api.v1i2.42
Branch, R. M. (2016). Instructional design: The ADDIE approach. Springer.
Koehler, M. J., & Mishra, P. (2020). Introducing TPCK. In Handbook of Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) for Educators (pp. 7-30). Routledge.
Kusnadi, D. (2022). Indeks Pembangunan Manusia Indonesia Tahun 2022: Antara Peluang dan Tantangan. Jurnal Pembangunan Daerah, 7(1), 1-15.
Ningsih, D., & Hidayat, A. (2021). Multimedia Interaktif sebagai Media Pembelajaran Abad 21. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 18(3), 211-222.
Pratama, R., Permana, I., & Kurniawan, H. (2021). Pengembangan Media Interaktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMA. Jurnal Teknologi Pendidikan, 23(2), 89-102.
Putri, A., & Wahyuni, S. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Akuntansi untuk Materi Ayat Jurnal Penyesuaian. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 20(1), 57-68.
Rahmawati, E. (2021). Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia di SMA. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 14(1), 78-88.
Reigeluth, C. M., & An, Y. (2021). Instructional-design theories and models: A new paradigm of instructional theory (Vol. 4). Routledge.
Sadiman, A. S., Rahardjo, R., Haryono, A., & Rahardjito. (2019). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya (Ed. Revisi). Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Setiawan, B., & Sari, N. (2020). Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan Nasional di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 5(2), 233-245.
Syarifah Rauzah. (2024). Melalui Metode Problem Based Learning Dapat Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Tentang Zakat Di Kelas X Man 3 Aceh Timur. Jurnal Aktual Pendidikan Indonesia, 3(2), 53–58. https://doi.org/10.58477/api.v3i2.268
West, R. E., & Borup, J. (2023). Designing effective online and blended learning environments: A research-based guide. Routledge.
Wijaya, T. T. (2020). Transformasi Digital dalam Pendidikan: Tantangan dan Peluang. Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(1), 1-12.
Yahya, M., & Jamali. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Program Refleksi Mingguan pada Guru MTsS Monisa Kabupaten Aceh Timur . Jurnal Aktual Pendidikan Indonesia, 1(2), 59–67. https://doi.org/10.58477/api.v1i2.49