Inovasi Media Pembelajaran IPA dalam Proses Belajar Mengajar di SD Negeri Paya Kalui
DOI:
https://doi.org/10.58477/jmbi.v1i1.276Keywords:
Media InovatifAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa sekolah dasar melalui penerapan media inovatif dalam pembelajaran IPA dan matematika. Media yang digunakan meliputi animasi Macromedia Flash, globe, dan planetarium mini untuk membantu visualisasi konsep-konsep abstrak seperti gerakan planet dalam tata surya dan bangun datar. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus di SD Negeri Paya Kalui Kabupaten Aceh Timur. Setiap siklus mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada performa guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar. Di SD Negeri Paya Kalui, performa guru meningkat dari 83,04 pada siklus I menjadi 91,52 pada siklus II, aktivitas belajar siswa naik dari 70,47% menjadi 81,88%, dan ketuntasan hasil belajar meningkat dari 68% menjadi 84%. Penerapan media inovatif juga membantu siswa memahami materi secara konkret, meningkatkan keterlibatan dalam pembelajaran, dan mendorong kerja sama yang lebih baik dalam kelompok. Dengan demikian, media inovatif terbukti efektif dalam meningkatkan mutu pembelajaran IPA dan matematika di sekolah dasar.
References
Fitriani, N., & Hartono, B. (2019). Penggunaan Media Inovatif dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 4(2), 123-134.
Hidayat, R. (2020). Metode Analisis Data Kualitatif dalam Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Nurfadilah, R., & Kurniawan, H. (2022). Penggunaan Media Inovatif dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa SD Negeri Paya Kalui. Jurnal Pendidikan Dasar, 14(2), 101-112.
Pratama, R., & Nurhidayati, S. (2023). Pengembangan Media Globe dan Planetarium Mini Berwarna untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep IPA di SD Negeri Paya Kalui. Jurnal Pendidikan IPA, 17(1), 45-57.
Rahmawati, D. (2018). Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget dan Implikasinya dalam Pembelajaran IPA SD Negeri Paya Kalui. Jurnal Ilmu Pendidikan, 20(3), 212-219.
Riana, C., Hartati, S., & Nugraha, A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis ICT: Teori dan Praktik. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukayati, N. L., & Suharjana, R. (2019). Efektivitas Penggunaan Media dalam Pembelajaran IPA SD Negeri Paya Kalui. Jurnal Pendidikan Indonesia, 8(2), 150-158.
Suryani, E. (2021). Implementasi Media Puzzle dan Animasi untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep IPA di SD. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 6(1), 55-67.
Sutrisno, H. (2021). Media Pembelajaran IPA untuk Anak Usia Dini dan SD Negeri Paya Kalui. Yogyakarta: Deepublish.
Yuliani, T., & Suharto, B. (2020). Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran IPA yang Menarik di SD Negeri Paya Kalui. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 5(1), 67-78.